“蕾花绽貌飘香五湖四海，中国美梦振兴团结民族”这幅对联挂在深圳市龙岗区百外春蕾小学（以下简称春蕾小学）张申华校长的办公室，张校长扎根春蕾小学二十一年，用汗水和智慧浇灌着这朵“蕾花”。从民校到深圳标杆名校，“春蕾”正绽放出耀眼的光华。

 深圳市龙岗区百外春蕾小学张申华校长

春蕾小学是2000年9月，由深圳市百合控股集团有限公司董事长凌国强先生创办，凌董提出“利他先行”的校训，并设立了年过百万的“国强奖学奖教金”。张申华先生是北京师范大学研究生毕业，在春蕾小学任职校长、党支部书记，被称为智慧型校长。建校伊始，张校长牢牢把握百合控股集团教育使命，弘扬湖北黄冈教育精髓，倡导礼记、中庸“凡事预则立、不预则废”管理理念，秉承着“创造适合儿童的教育，让每个春蕾孩子获得理想发展和幸福童年”的办学宗旨，形成了春蕾小学独特的管理文化和理念、教育精神和风格。

注重学生健康，严格把控食品安全

在张校长治学理念中，孩子健康放在首位。学校食堂是学生在校期间的主要就餐场所，加强学校食品安全管理是保障学生健康成长、全面发展的前提和基础。春蕾小学学生餐选择百外世纪小学饭堂提供，百外世纪小学饭堂是餐饮A级企业，在配餐送餐上配备专业食品保温车，能有效保证餐食温度。除了对供餐企业要求外，在食品安全上，学校建立老师试吃、陪吃制度，每餐在学生吃饭前，由校医对外送餐进行检查、试吃，检查餐温度是否达到60度，菜品颜色是否新鲜、味道是否符合孩子习惯等等，校医试吃合格后，由校长、后勤主任、安全主任及各班级老师陪同孩子一起进餐，双重保险保障校园食品安全，保障孩子身体健康。

以孩子为主，创造适合孩子的教育

学校以“利他先行”为校训；以“弘扬正气、夯实基础”为校风；以“不自满、不自怨、不自持、不自弃”为学风，完善“队伍为本、德育为先、教学为主、科研为导、安全为重”的“有为”管理思路，创办了“五星德育铸魂、英语双轨运行、数学训练思维、艺术培养特长”的办学特色。“五星德育”习惯养成系列人生规划是春蕾小学德育培养的一大亮点，具有长期性，稳定性和连续性的特点。针对德育课程，学校制定了养成教育各阶段目标，结合红领巾奖章评审细则，稳步推进德育教育，努力培养学生全面发展的综合素质。学校重视德育与学科课程的有机融合，形成“全面、全员、全程”育人模式。播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格，这一育人理念说出了培养行为习惯的重要性。据张校长介绍，学校重视学生良好习惯内在素养培育，注重学生情感、态度、价值观以及潜能的发展。在学校宣传栏、校园墙壁、班级门口都贴有社会主义价值观宣传标识，每周升旗仪式全校师生集体背诵社会主义核心价值观。培养学生具有良好的精神面貌和健康向上的思想动态。

在语文教学上，根据学生具体学习、学力等情况，总结出一套“四重语文”即“重积累、重阅读、重感悟、重实践”模式，旨在通过语文课为学生夯实理解、思辩、阅读基础、积累沉淀人文素养。从低年级拼音入手，通过拼音知识竞赛活动，引起学生对拼音的重视，让每一个刚接触语文的学生在这一阶段打下坚实的筑基。诗词是来自古人对今人的馈赠，阅读是涵养气质的有效手段。春蕾小学将阅读的重要性融于学生日常生活学习中，通过亲子阅读、读书小组交流、师生共读一本书、图书漂流等活动，激发学生阅读兴趣，引导他们自发通过阅读去获取知识和熏陶。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，重感悟、重实践、也是春蕾小学在语文教学中关注的内容。口语交流、辩论会、小品表演都成为学生展示自身魅力的舞台。

学校按照《国家基础教育课程改革纲要》、《课程标准》和《深圳市义务教育课程计划表》实施课程教学和设置作息时间、在校时间，以及每天一小时体育活动时间。除国家规定教程外，还开设“国学”校本课程，引导学生接触经典，学习传统文化；开设“篮球”校本课程，促进学生身心发展；开设“棋类”校本课程，实现“以棋促智、以棋修性，以棋育人”，打造棋类特色学校。这类的校本课程育人效果显著，受到了家长和学生的认可。此外，学校还开设了体育、书法、美术、管乐、民乐、拉丁、编程、等兴趣社团活动等。

“自助餐”式作业，让学生自主选择

以孩子为主的教育育人方式是春蕾小学躬行准则，学校不放弃每一个孩子，培养孩子不跟他人比成绩，只跟自己比。每天进步一点点，今天的我比昨天的我进步了。并针对不同的孩子选择性写作业，着力培养学生兴趣，对孩子感兴趣的事物加以培养，充分相信每一个学生都有不断发展的动机和潜能，都能获得尊重，让每一个学生在自己的领域获得个性发展，从而为终身发展奠定基础。

爱心满满，爱孩子是老师首要职责

春蕾小学是一个充满爱的学校，“爱每一个孩子，欣赏每一个孩子”作为春蕾的育人理念。把育人作为目的，把教书作为本能。学校健全和完善了各项制度，强化措施，开展教师继续教育、培训和激励，班主任梯队成长、教师专业成长青蓝工程等，每年开展一次骨干教师评选，每个学期评选一次优秀班主任 、优秀学科老师，年末或期末在开学典礼会上表彰。“心在最高处，情在最深处，行在最低处”，学校要求教师要有爱，用爱的心和眼光去欣赏每一个孩子，关注每一个孩子，发现孩子身上的闪光点，充分相信每一个学生都有不断发展的动机和潜能，让每个学生都能得到成功的体验。学校师生关系非常和谐，在学校主编的《爱与欣赏》里，每一篇美文故事都是从教师心底里涌出的一道道爱的清泉，汇成江河大海滋润家长和孩子的心田。

学校把师德师风建设作为教师队伍成长的核心要务，与全体老师每学期签订师德师风责任书，不定期进行师德师风问卷调查，多渠道、多途径、多方面地开展师德师风建设。学校还建立以校为本的教研制度，教师要成为教学专家，要有治学精神，每学年要求教师上好一节公开课，写一篇教研故事，教师通过学、思、践、悟、促进教师专业成长。近年来，教师在撰写论文、课堂基本功、出试题比赛等活动中，多人次获得街道级以上奖励。

 春蕾小学张校长

春蕾绽放，声名传播五湖四海

张校长执掌的春蕾小学，二十年获奖无数，从2002年，学校少先队获得“龙岗区先进少先队大队”开始，2008年被龙岗区人民政府教育督导室评为“龙岗区一级学校”、2010年被评为“深圳市民办小学规范优质办学奖”、2011年被深圳市人民政府教育督导室评为“深圳市一级学校”，春蕾小学特色的办学取得了卓越成就。张校长被评为中国教育学会“全国优秀校长”，全国课题组“优秀校长”，还多次被评为龙岗区优秀校长。他工作之余，还在国家级核心报刊上发表二十多篇论文，如《中国教育报》发表的《用心营造教育园、绽放个性春蕾花》，他教育故事、教育经验被国家教育核心期刊《校长》杂志刊登，其教育风采被《华声》杂志推选封面人物。

在深圳改革开放四十周年大庆，春蕾小学办学二十周年大喜之日，张校长提出了“教育家治校、整合课程资源、创建校本课程、促进个性发展”的特色办学之路，以深圳名校姿态，春蕾小学在新时代中国特色社会主义先行示范区教育大道上快速奔跑着！（张锐佳  温丽萍）